Ich schließe mich sowohl den Axiomen und Postulaten Ruth Cohns Themenzentrierter Interaktion als auch den Leitsätzen der DGSS an. Wenn ich nach meinem Verständnis von Coaching gefragt werde, antworte ich so: "Meine Expertise ermöglicht es mir, in gemeinsamer Absprache mit meinem Coachee, jene Lernfelder zu gestalten, die ihm/ihr die gewünschte Nachentfaltung, Reife oder Handlungsfreiheit ermöglichen."

Ich gestalte und moderiere also Lernprozesse auf Basis einer Analyse und mit konsequenter Ausrichtung auf die Eigenverantwortung des Coachees. Schritt für Schritt.

An meinem Beruf begeistert mich seither die Verbindung von somatischen Ansätzen (Embodiment, Sensory Awareness, diverse Methoden der Körper- und Stimmarbeit) und systemisch-analytischem Vorgehen für die Gestaltung kommunikativer Lernprozesse: Ich kann meine Neugier, meinen wissenschaftlichen Anspruch, meine Kreativität, meine Freude an Kommunikation und kniffeligen Fällen voll und ganz ausleben. Am liebsten im Team.

Seit 1997 habe ich in verschiedenen beruflichen und privaten Kontexten bei der Gründung und dem Aufbau mehrerer Teams mitgewirkt und einige geleitet. Meine Erfahrungen reichen von sozialen, ökologischen und Kultur-Vereinen über das Vertriebsbackoffice einer internationalen IT-Gesellschaft bis hin zu diversen Trainer*innen-Teams.

Besonders jene Kund*innen, die selbstführend/leitend tätig sind, profitieren in meinen Coachings von diesen umfangreichen Erfahrungen.

• Sprechwissenschaft und Sprecherziehung (DGSS) | Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf: Kommunikationspsychologie, Gesprächsführung, Rhetorik, Medienrhetorik, Stimme, Sprechen, Körpersprache
• Sprachwissenschaften, Magister | Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf Schwerpunkte: Psycho- und Neurolinguistik, Gesprächsanalyse, Gender

• TCI - the art of leading: Teams leiten www.ruth-cohn-institute.org
• SATe Somatic Attachment Training experience - Bindungsdynamiken bei Erwachsenen Elisabeth Schneider-Kaiser
• Continuum Movement Körperarbeit www.somatische-akademie.de
• Embodiment Master Coach, Embodiment Unlimited
• Körpersymbolik bei Detlef Kappert www.tanzimprovisation.de
• Sensory Awareness bei Stefan Laeng-Gilliatt USA www.mindfulnessinmotion.net
• Linklater Voice Teacher bei Heidi Puffer, Sylvie Polz und Kristin Linklater D/UK - www.linklatervoice.com
• Atemlehrerin (BYVG)

• Lichtenberger Funktionale Methode
• Feldenkrais, Bewusstheit durch Bewegung
• AAP-Stimmarbeit nach Coblenzer/Muhar
• Atemarbeit nach Ilse Middendorf
• Eutonie nach Gerda Alexander
• Suggestopädie - Kreative Seminarmethoden

• Seit 2006 Achtsamkeitsmeditation nach MBSR/Jon Kabat Zinn
• Somatic Experiencing www.somatic-experiencing.de
• Musik, Kunst und Kultur
• Natur erleben: Wald, Meer, Outdoor, Backpack
• Permakultur https://permakultur.de/home
• Gemeinschaftsprojekte: www.solidarische-landwirtschaft.org

• (2004/5a): Der Ton macht die Musik! Bekannte Sprechausdrucksmuster in ihrer Wirkung beschreiben. In: Pabst-Weinschenk, Marita: Deutschmagazin, Oldenbourg, 1. Jg., H. 5 „Mündliche Kommunikation”, S. 15-20, mit Arbeitsblättern und 87 Hörbeispielen auf CD-ROM. Sprecher/innen: Sandra Marx, Frank Enders und Marita Pabst-Weinschenk

• (2010): Zur Theorie der Stimme heute: Die Ästhetik des Performativen. In: Pabst-Weinschenk, Marita: Medien: Sprech- und Hörwelten. Verlag Ernst Rheinhardt.

• (2015) Authentizität - Lebe deine Werte! Artikel in der Zeitschrift working@office

Ein Artikel erschienen in der Zeitschrift working@office 2015/11